试论地方纪念馆在爱国主义教育中的地位和作用 —以张掖高金城烈士纪念馆为例

      摘     要:爱国主义,是一个民族在长期发展中所形成的一种群体性的政治准则与道德规范。纪念馆是党和国家对广大人民群众进行爱国主义教育的重要组织机构,在新时期如何认识地方纪念馆在爱国主义教育中的地位与作用,对于深入推进地方纪念馆建设和加大当地的爱国主义教育具有重要意义。立足地方纪念馆的实际,探讨了其在爱国主义教育中的地位和作用。

       关键词:地方纪念馆;爱国主义教育;作用  

    “爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”[1]历史证明,爱国主义始终是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,始终是推动中国社会前进的巨大力量,始终是各族人民共同的精神支柱。因此,在新的历史条件下,爱国主义教育已经成为提高全民族整体素质的基础性工程,是一项长期持久的工作任务。地方纪念馆作为爱国主义教育的重要载体,在建设中国特色社会主义和全面建成小康社会中起到重要的作用。

      1  在爱国主义教育中发挥地方纪念馆作用的重要性

《爱国主义教育实施纲要》指出,爱国主义教育的重要内容之一是通过对中国近现代史的教育,使人们了解中华民族自强不息、百折不挠的发展历程,了解我国历史上的重大事件和著名人物,了解中国人民反对外来侵略和压迫,反抗腐朽统治,争取民族独立和解 放,前赴后继、浴血奋斗的精神和业绩,特别是了解中国共产党领导全国人民为建立新中国而英勇奋斗的崇高精神和光辉业绩[3]。据有关资料统计,我国目前各类纪念馆数量已有数千家,并已形成体系, 门类也日趋丰富,地域公布更加广泛。这里所讲的地方纪念馆指的是地理位置位于市区及以下,级别是省级或市级、区级的纪念馆,一般的中小型纪念馆都属于地方性纪念馆,而此类纪念馆占有较大比例,处于比较重要的地位。地方纪念馆已成为当地进行爱国主义教育所依托的主要载体之一,也已成为社会群体分工中进行爱国主义教育的重要场所和阵地。

      2  地方纪念馆在发挥爱国主义教育中的几大主渠道

      地方纪念馆在发挥爱国主义教育中需要有很多做法来体现,比如展览、讲座、网站,而举办这些活动的根本思想是什么,作为纪念馆要有宗旨意识和指导思想,只有最根本的意识树立起来了,才能在日常的工作中把这些思想表达出来。

      2.1  立足现实,挖掘优良传统

      运用多种形式引导人们进行价值辨析,一方面,帮助他们澄清 混乱的价值取向;另一方面,培养他们正确的选择能力。教育他们对自己要有端正、诚实、深思的态度,在做展览的过程中无论是展版内容,还是讲解员的讲解,都要向观众传达一种正能量,培养他们爱国家、爱民族,讲究忠诚、讲究继承传统、讲究和平的精神。

      2.2  地方纪念馆从青少年成长发展的需求出发

      确定德育目标,认真培养青少年独立、理性地选择价值目标的

      能力培养他们的社会适应能力、心理承受能力和自我表现能力。少年是祖国的未来,纪念馆的宣传教育受众面很大一部分是青少年, 如何对青少年进行爱国主义教育,怎样使青少年在有限的时间、空间内接受教育,从内容上、形式上如何更加贴近青少年,是纪念馆普遍面临的难题。

       2.3 为人们提供健康有益的精神食粮,创办校外活动场所,不断开发精神产品

       针对当前社会反映强烈的单亲家庭子女、农村“留守子女”的教 育问题,网吧对青少年的不良影响问题,加强调查研究,积极组织送展到学校、社区。特别是对作为特殊群体的青少年的教育,重点加强德育研究、拓宽德育途径,从而形成促进青少年健康成长的良好社会环境。

       3  地方纪念馆在爱国主义教育中的几大优势

       3.1  发挥资源优势,打造爱国主义教育红色阵地

       高金城烈士纪念馆位于张掖市大衙门街解放巷 14 号。该馆以红西路军西征为背景,着重反映民主爱国人士高金城于 1937 年 8月 1 日接受中共驻甘肃代表谢觉哉的委托,以甘凉肃抗敌后援会主任的公开身份,以重开福音堂医院为掩护,在张掖开展营救红西路 军流落失散战士 200 多名,最终被国民党新二军驻张掖 300 旅旅长韩起功秘密杀害在其司令部后花园内的感人事迹。高金城先生是一 位虔诚的基督教徒,他虽然不是共产党员,但他毕生的活动与共产主义事业息息相关,他真诚的同情党的事业,热忱帮助中国共产党人,最终把自己宝贵的生命献给了党和人民的解放事业,为中国革

命和民族解放事业谱写了一曲壮美的诗篇。高金城先生坚定的革命意志和勇于牺牲的大无畏精神,激励着一代又一代的张掖人民。  高金城烈士纪念馆自 1998 年建馆以来,始终把加强爱国主义

教育作为首要任务,不断探索开展爱国主义教育的新渠道。高金城烈士纪念馆努力在丰富展陈内容、改进展示手段、拓展教育功能等方面与时俱进、开拓创新,将纪念馆建设成为功能完备、充满活力、可持续发展的爱国主义教育基地,先后被列为省、市国防教育基地、爱国主义教育基地、党史教育基地。多年来,在各级领导的高度重视和大力支持下,高金城烈士纪念馆充分发挥资源优势,始终把爱国  主义教育放在首位,把具体工作和发展方向与爱国主义建设工作紧密地结合起来。通过一系列富有成效的工作,带动和促进对人们教育的深化及爱国主义教育工作的全面提高。

        3.2    提升自身实力,凸显红色教育基地优势

       高金城烈士纪念馆在大力发挥基地和窗口作用的同时,以围绕缅怀先烈的丰功伟绩、弘扬高金城的牺牲精神为目标,积极发挥纪念馆的阵地优势,通过开展丰富多彩的活动,受到了社会各界的广泛好评。

面向社会开展爱国主义教育是高金城烈士纪念馆办馆方针的的依据和出发点。为贴近实际,增强教育的实效性,充分利用社区、学校、部队等阵地,不断拓宽思想,精心设计各种形式多样的教育活 动。并且与区内的大、中、小学校建立联系点,把一些学校的学生夏令营、冬令营活动放到纪念馆里进行,使纪念馆成为了对青少年教育的第二课堂;与当地大中小学校达成校地共建单位,培养了一批 学生志愿者,每逢双休日和寒、暑假期间,训练有素的学生都会在纪 念馆为游客提供免费讲解服务;为解决广大乡村学校经费短缺和交通不便的现状,高金城烈士纪念馆以红西路军悲壮的征程和高金城冒死营救红西路军战士为主要内容,多方筹资并制作了巡回展版, 租车对边远地区农村中小学进行巡回展出 500 余次,在省内其它县区开展巡回展览 200 余次,行程 6 万多公里。把爱国主义教育的触角延伸到了边远乡镇和农村中小学校,拓宽了爱国主义教育的宣传范围,同时也大大加强了高金城烈士纪念馆的对外交流。

      3.3   突出地方特色,加强陈展改造来增强爱国主义宣传和教育

      紧紧抓住地域特色,体现地域文化个性,这是当前地方纪念馆 发展的根本出路。我们只有紧紧把握了地域文化特色,进一步挖掘发挥其文化优势,进一步挖掘展现实物背后的文化内涵,让共性之 中呈现出鲜明的个性,才能在众多纪念馆中脱颖而出。“基本陈列是博物馆展示信息的主体,是博物馆进行社会教育活动的主要阵地。一个博物馆的基本陈列不仅反映着这个博物馆的性质与类型,而且体现着它的藏品质量与科学研究水平。一个博物馆的学术声誉和业务声誉往往来自于它高水平的陈列。”[5]纪念馆的一切工作目的,都是为陈展工作提供硬件保障和软件服务的。纪念馆应将贴近实际、 贴近生活、贴近群众作为不懈的追求,准确把握免费开放后观众及其精神文化需求呈现出多层次、多方面、多样性的特点,将专业性、学术性和知识性、趣味性、直观性有机结合,不断打造新的展示手段,实现题材、品种、风格和载体的极大丰富,使陈列展览更具吸引 力、感染力。高金城烈士纪念2009 年为进一步完善和丰富展览内容,先后与兰州红西路军研究会、张掖党史办多次召开专题研究会议,同时委派专人前往高金城先生的故乡河南襄城县及牺牲前工作和生活过的北京协和医院、上海、兰州、酒泉等地搜集与高金城相关 的图片和实物资料,并委托河西学院美术系为我馆制作了 30 幅反映高金城烈士生平事迹的油画和国画,采用文物、实物和照片相结合,历史场景复原与声光电高科技手段相结合等现代化展示手段,可以说,展馆中生动的效果、磅礴的气势以及强烈的震撼力、感染力和表现力让观众有身临其境的感觉。

       4   当前地方纪念馆事业的发展机遇及面临的问题

      2008 年初,中宣部、财政部、文化部、国家文物局联合下发了《关于全国博物馆、革命纪念馆免费开放的通知》,要求全国各级文化文物部门归口管理的公共博物馆、革命纪念馆,全国爱国主义教育示范基地将全部实行免费开放。免费开放对于地方纪念馆来说既 有机遇,又存在严峻挑战,一些大馆设施精良,工作队伍大,社会关注度极高,但不少地方纪念馆在场馆设施、人力资源、发展水平等方面存在这样那样的欠缺。结合高金城烈士纪念馆谈谈免费开放后地 方纪念馆面临的机遇及面临的问题。

        4.1   机遇

       (1)社会广泛关注。当前,免费是革命纪念馆的大事,也是国民社会生活中的大事。它既在业内引起震动,也在社会上产生广泛影响。一时间,从电视、广播到报刊、杂志,这件事情家喻户晓、妇孺皆知,各类纪念馆成为人们关注的热点和焦点。

       (2)观众量增加。在一定意义上,观众量是衡量革命纪念馆社 会效益的主要指标。以前团体参观多,免费开放后,个人观众增多, 以家庭为单位的参观者增多;以前以本地观众为主,现在外地观众 急剧增多。免费,既是百姓受益,又充分发挥了革命纪念馆的社会 效益,是一件利国利民的好事。如高金城烈士纪念馆是 2009 年对社会公众免费开放,当年创造了接待观众的历史新高,年接待观众为 7万人,目前,纪念馆年接待观众达 12 万人次。

       4.2地方纪念馆在发挥爱国主义教育基地作用时面临的问题

      (1)位置偏僻,交通不便。不少地方是依托革命遗址、纪念建 筑而建立的,这些馆散布在地理位置较偏僻,经济发展相对滞后,交通也欠发达,旅游配套设施也难以满足游客需求的地区,不能有效地发挥其爱国主义教育基地的作用。

      (2)观众层次参差不齐,问题层出不穷。当纪念馆免费开放的 大门打开,许多与之不协调的现象接踵而来。一是观众如何增强自觉意识,有序参观。免费开放后,每天前来的观众一浪接一浪,很多参观者是第一次前来,很多观众参观后依依不舍,留恋忘返,甚至在馆区就地休息,滞留时间过长。二是由于观众自我控制意识有限,参观行为缺乏严肃性,导致一系列问题出现,如对工作人员“请不要拍照”“、请不要大声喧哗”等善意提醒,不以为然;也有观众,让小孩在馆区内随意跑动,乱摘花朵,践踏草地,乱丢果皮纸屑等等。上述这些不文明的参观行为,给大多数观众带来了干扰,给设施、文物等造成了一定的影响。

       (3)工作人员短缺,专业人员薄弱。一段时间以来,因政府财政

       投入有限,不少地方纪念馆发展缓慢,导致不少优秀人才感到前途无望,纷纷调离基层馆,转到大馆或其他单位。人事调动频繁,优秀人才流失,导致工作人员出现年龄断层,新聘的职工没有专业经验丰富的老职工带头和指导,只能靠自身摸索,纪念馆的发展也就缓 慢。

       (4)培训不到位,专业人员成长缓慢。纪念馆的工作内容是收藏保护、科学研究和宣传教育,工作范围是研究与宣传先进的历史文化,服务对象是包括不同年龄、不同文化素质、不同价值取向的广大

群众。这些工作性质要求纪念馆的工作人员必须具备较高的专业素 质,需要定期专业培训。然而,目前许多地区的文博专业培训还难以满足各纪念馆的发展需要,尤其是地方纪念馆地处偏远,用人门槛相对较低,不少工作人员都是门外汉,急需通过专业培训来提升业务水平。

       5  地方纪念馆如何更加有效地发挥爱国主义教育基地的作用

       地方纪念馆面对诸多问题,要充分意识到所承担的继承和发扬爱国主义教育的重要使命,敢于正视不足,寻找差距,扬长避短,迎头赶上,积极发挥爱国主义教育基地的作用。 

      5.1 主题活动常态化

      凡是己形成的品牌项目,如“清明时节·缅怀烈士”活动、“文化遗产日”“、5.18 国际博物馆日”主题活动等均与纪念日、节假日等结合,相对固定,使之常态化。

      5.2 展览内容灵活化

       可根据不同观众,及时调整展出内容,以适应成年人、青少年等观众的不同需求。

       5.3 活动方式多样化

       一方面地方纪念馆要加强联谊,针对发展中存在的普遍性难题,一起出谋划策,交流做法和经验。另一方面与各大中小学校合作,使得纪念馆间的牵手发展到纪念馆与社会的牵手,这是地方纪念馆在新形势下的一种新的探索。

       5.4 未来工作前瞻化

       为了适应新的时代发展的要求,地方纪念馆也应着眼于自己的发展,积极寻找面对未来的对策,使我们的工作在实现社会功能上更进一步,跨上一个新的台阶。

       从高金城烈士纪念馆多年爱国主义教育基地发挥作用的经验可以看到,地方纪念馆在实际工作中,依托自身特色资源优势,积极内部挖潜,完全可以发挥爱国主义教育基地应有的教育引导功能, 成为爱国主义教育基地群体中重要的一支力量。

参考文献

[1]列宁.列宁选集[M].北京:人民出版社,1977.

[2]胡锦涛在纪念毛泽东同志诞辰 110 周年座谈会上的讲话[EB/OL]. 中央政府门户网:http://www.gov.cn/test/2005 -06/26/content_9580. htm,2003-12-26.

[3]爱国主义教育实施纲要[EB/OL]. 人民网:http://www.xjht.gov.cn/ Article/ShowArticle.aspx?ArticleID=51850,1994-8-23.

[4]革命纪念馆工作试行条例[EB/OL].法律教育网:http://www.chi nalawedu.com/falvfagui/fg22598/23820.shtml,1985-1-9.

[5]苏东海.博物馆(中国大百科全书博物馆卷首文章):博物馆的沉

思[C].北京:文物出版社,1998:96.